Al trabajar con la asignatura de historia, si realmente nuestro objetivo es lograr que nuestros alumnos construyan su conocimiento histórico a través de la reflexión, entonces consideremos dentro de nuestra labor docente recurrir a diferentes estrategias que la favorezcan , permitiendo el desarrollo de un pensamiento crítico en el niño.
Las fuentes a las que tanto alumnos como maestros podemos recurrir son fuentes físicas (visitas a museos,vestigios como monumentos y construcciones; objetos como las fotografìas, cuadros, revistas, cromos, libros antiguos, monedas, billetes, biblioteca escolar y de aula) y fuentes digitales (videos e interactivos de Enciclomedia, películas, algunos juegos de ordenador previamente revisados y seleccionados, páginas de internet).
El uso de las fuentes digitales y físicas motivan a los alumnos en el proceso de construcción de su aprendizaje..
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